烟台大学实验室建设立项论证实施细则（试行）

烟台大学实验室建设立项论证实施细则（试行）

第一条  为规范和强化实验室建设立项论证工作，根据《烟台大学实验室建设与管理办法（试行）》（烟大校发〔2016〕57号），制定本细则。

第二条  实验室建设实行立项申请制度。学校及各学院（部、中心，下同）新建、改造实验室，应广泛调研、充分论证，形成《烟台大学实验室建设项目论证报告书》。

凡申请学校经费（含国家、省级专项经费）进行实验室条件建设的项目，必须以立项方式申报。未经论证的项目，学校不予立项。

第三条  实验室建设立项论证程序，分为学院、学校两个层面和自下而上、自上而下两种方式进行。

各学院每年六月和十一月底前，将已完成论证的实验室建设项目提交资产与实验室管理处。经初审排序后，由实验室建设委员会进行专家评审论证，并反馈意见。

资产与实验室管理处根据学校工作重点和实际需要，就学校层面相关实验室建设项目组织专家论证。

第四条  资产与实验室管理处汇总专家论证评审意见，编制立项建设计划并排序、公示，报主管校长审批后，按规范文本编入实验室建设项目资源库，并抄送财务处纳入学校总项目库备案。

学校每年根据经费情况和实验室建设项目库排序，按轻重缓急，进行建设或改造。学校确定建设或获上级专项资金批复的项目自动出库，未批复项目进入下一轮次遴选。

第五条  实验室建设立项两级专家论证，一是看评审项目是否必要、可行；二是提出完善建设方案的建议。

学院论证内容包括：

（一）立项依据是否充分

1.建设目标与学校、学院发展目标、人才培养目标是否相符，是否符合“按平台（公共基础、大类学科和专业实践平台）、分层次（基本要求、提高要求和研究创新要求）、分步骤”的建设思路。

2.建设内容是否在规划之内，是否为实践课程建设和创新能力培养提供支撑。

3.项目建设是否有利于促进资源共享与开放，促进知识的交叉融合，促进创新教育，促进学科资源和科研资源对本科教学的支持，促进科研成果和先进技术在教学中的应用。

（二）实施条件是否具备（人员、自筹配套经费、场地）。

（三）项目预期效益如何。

1.本科人才培养中预期发挥的作用（受益覆盖面、承担的实验实践教学、创新训练任务等）。

2.预期产生的成效及示范辐射作用（学生能力的提升、师生获奖、获教学示范中心等）。

（四）仪器设备配置是否合理

1.必要性。仪器设备更新改造、扩建、新建的必要性是否充分。

2.先进性。所提出的仪器设备从技术性能方面能否满足教学要求。仪器设备型号、规格、档次是否合理，在当前的同类产品中，在技术结构、性能、质量上，是否先进或比较先进；先进性能持续的时间预测。

3.可靠性。厂家的技术力量和厂商的信誉，仪器设备本身的安全性、准确性，使用效果评价和供货单位的售后服务质量，市场供需情况报价等信息的可靠度。

4.经济性。性价比如何，预计使用效益是否理想；实验设备利用率、功能开发率和设备运行费用如何。

5.安全性。仪器设备操作和运行安全，及其噪声、排放物质对操作人员和周围人们的生活、工作、健康的影响；现有实验室能否满足该仪器运转所需的安全环保要求。

6.配套性。该仪器设备是否有独立的工作的能力；是否有利于配套装备；是否需要配套辅机、附件和必要的工具才能开展工作；该仪器设备是否要求恒温、恒湿、恒流、稳压、防磁、防震、防尘、屏蔽、隔音、供水、供电等特殊设施；必要的配套设施能否得到满足。

7.可修性。该仪器如发生故障，维修途径是否通畅；本单位或本地区有否这方面的维修技术力量；进口仪器设备国内是否有维修站。

8.持续性。仪器设备易损坏的零配件或专一性的消耗材料，后续供应是否有保证；能否及时、充足地得到补充。

9.时效性。所需仪器设备目前或近期是否有采购的货源。

第六条  学院和相关部门对项目初审、调研的任务有：项目是否必要、可行，初定建设项目及经费；对完善项目方案提出建议。主要内容包括：

（一）是否按要求填报，材料是否规范完整。

（二）对项目是否必要、可行与否提出建议，提交学校专家组论证。

1.审核调研项目现有基础和实施条件（人员、自筹配套经费、场地）；

2.项目是否必要，需要紧迫性如何（急需更新、改造、扩建及新建的理由是否充分）；

3.经费预算是否可行，仪器设备是否确实必要，是否可通过共享或调剂现有相关设备得以解决。仪器设备利用率如何（台套数是否能减少）。

第七条  学校专家组论证内容包括：

（一）立项依据是否充分，各学院原立项项目的建设成效作为新项目是否立项的重要依据。

（二）建设内容是否必要。

（三）项目预期效益是否明显。

（四）仪器设备配置及经费预算是否合理。

第八条  本细则自发布之日起施行。

第九条  本细则由资产与实验室管理处负责解释。

附件：烟台大学实验室建设项目论证报告书

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烟台大学实验室建设项目论证报告书

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